Primer contacte amb els nens

El primer dia de l'APS de contes cada grup tenia que portar un conte preparat amb diferents activitats del conte, més tard ens van presentar als nens i nenes que en el nostre cas eren de P4, la seva tutora els va posar per grups amb nosaltres. Els nens no van trigar a agafar confiança i nosaltres tampoc, l'objectiu de aquest APS era que els nens reconeguiessin els sons vocalics i consonantics dintre de paraules.

Tarda de contes

A la primera sessió ens vam reunir tots el alumnes que participàvem en aquest APS per organitzar-nos i decidir qui anava a cada classe i quan li tocava anar.

A la segona sessió, ja vam començar el que en realitat era l'APS. La Raquel García i jo vam anar a la classe de P3 a explicar-los als nens el conte de "La caputxeta vermella" amb titelles de cada personatge que jo vaig portar. Ens va sorprendre bastant que els nens s'estiguessin quiets i escoltant-nos amb atenció, sense distreure's, i vam aprofitar per conèixer-los millor.

A la següent tarda vam anar una altre vegada a P3, però aquell cop vam explicar-los el conte de Sant Jordi, i questa vegada amb unes imatges dels personatges i paisatges, que ens va deixar la seva mestre, on es relatava la historia amb dibuixos, cosa que ens va ajudar molt, ja que encara no teníem gaire experiència ni confiança.

A la quarta tarda, no vam anar a explicar-los un conte als nens, sinó que vam anar a l'aula multimèdia per a que una noia ens expliqués com utilitzar els sons a l'hora d'explicar els contes i que així els hi fos més interessant i diferent.
A l'última sessió vam explicar el conte de "La gallina Lina", el qual vam explicar mitjançant dues cançons, que com he dit, vam escollir a la sessió anterior. Va sortir força bé i els nens van col·laborar bastant.